Le cours à pour objectif de proposer aux étudiants de se former à la pratique de la statistique descriptive et à la cartographie, deux éléments centraux des formations en géographie au niveau de la Licence. Plus qu'à manipuler des outils, ce cours a pour ambition de sensibiliser les étudiants aux enjeux de la manipulation et de la représentation de données statistiques dans le champ des sciences sociales. A la fin du semestre, l'étudiant devra être en mesure d'effectuer un certain nombre d'opérations simples exigibles en fin de premier cycle universitaire, ainsi que de développer un regard critique sur ces pratiques et l'interprétation de leurs résultats.
Contenu :
Les cours viseront une mise à niveau en ce qui concerne les méthodes et outils les plus basiques et répandus en géographie, ceux-ci comprenant une brève introduction à l'analyse statistique au sens large - univariée, bivariée -, la cartographie assistées par ordinateur, la sémiologie graphique, etc.Il donnera avant tout les bases d'outils plus techniques de l'analyse spatiale, en utilisant la géomatique pour combiner et gérer des informations géographiques de natures très diverses (cartes, photos aériennes et au sol, statistiques, relevés de terrain, enquêtes). Cela inclura l'enseignement des concepts théoriques des Systèmes d'Information Géographique, ainsi que la création d'exercices pratiques, la manipulation de logiciels et le suivi de projets concrets.
Au croisement de la géographie physique et de la
géographie sociale, ce cours a pour objectif d’éclairer la diversité des
manières dont la discipline géographique se saisit des principaux enjeux
environnementaux. Il s’agit d’aborder la nature selon une approche critique, en
questionnant la manière dont elle est appréhendée par les sociétés. Les dix séances
aborderont à différentes échelles spatiales des thématiques aussi variées que la
protection et la restauration écologique, les ressources naturelles, les
risques et les vulnérabilités, les changements environnementaux et les crises
écologiques, les conflits environnementaux et la gouvernance, le capital
environnemental ou encore les éthiques environnementales. Ce sera l’occasion de
faire le point sur le recours à l’approche systémique (écosystème, géosystème,
anthroposystème, socio-écosystème) et aux concepts de biodiversité, de
développement durable, de services écosystémiques et d’Anthropocène pour penser
la nature et son hybridité. À travers des objets et des notions peu abordées en
CPGE, ce cours ambitionne ainsi d’ouvrir le champ des possibles pour vos
futures recherches, du côté de la géographie de l’environnement.
Le cours de géopolitique est conçu comme un ensemble de séances thématiques diversifiées visant à renforcer la culture générale des apprenants, à développer leurs compétences orales et à favoriser la constitution de collectifs solidaires dans le travail.
Les étudiants bénéficient d'un droit d'initiative, leur permettant de proposer des contenus et de choisir leur sujet.
Dans un esprit de bienveillance, les étudiants sont invités à prendre part à l'évaluation de leurs pairs dans le cadre d'un exercice cadré d'évaluation collective (3/4 par des pairs ; 1/4 par l'enseignant).
La notation pratiquée est fondamentalement positive et qualitative : les seules moyennes possibles sont 20, 18, 16, 14, 12, 10 et 8 correspondant aux adjectifs "Excellent" (20 & 18), "Très bien" (16 & 14), "Bien" (12 & 10) et "Insuffisant" (8).
Cette année, une innovation pédagogique est proposée par l'enseignant et un intervenant extérieur. L'objectif est le montage complet de deux Cafés Géo à Lyon, dans le cadre d'une démarche de médiation scientifique.
Ce cours d’introduction à l’histoire et à l’épistémologie de la géographie s’adresse aux premières années (L3) de géographie et à tout étudiant·e intéressé·e (sur demande). Il vise à fournir les bases d’une culture sur la géographie, ses objets et ses méthodes, en tant que discipline scientifique. L’approche sera volontiers interdisciplinaire, la géographie s’inscrivant dans le champs plus général des sciences humaines et sociales, avec des emprunts aux géosciences. Seront abordées les évolutions, ruptures, et continuités dans l’histoire des idées traitées par la géographie française et étrangère. Des ouvertures vers les champs professionnels connexes, notamment l’aménagement et la gestion des territoires, seront également proposées.
Les cours du premier semestre sont assurés par Silvia Flaminio et Valérian Geffroy. Au second semestre, les séances sont assurées par Michel Lussault.
Le cours demande un travail de lecture régulier, de séance en séance et à l’échelle du semestre. Les étudiant·es auront à présenter en petits groupes et à chaque séance une synthèse critique de textes fondateurs ou d’intérêt émergent. Un travail personnel de fin de semestre sera également demandé.